四、依据字形进行涉义形编写
这种编法是:将字形和字义都编入顺口溜中。例如:
美:两朵鲜花插头上,王家大姐最漂亮。
七:十字尾巴弯弯,算算比十少三。
五、依据形声字的特点进行归类性编写
将具有相同声旁的形声字集中起来,根据形旁的不同编出顺口溜。例如以“青”为声旁的字:
有水方说清,有言去邀请;
有目是眼睛,有心情意浓;
丽人留倩影,日出天气晴;
有虫是蜻蜓,有米人精神。
语文教学论文是教学研究的成果体现,不花一定的时间和精力去进行探索,不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革,才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材,才有可能写成有创见、高水平的教学论文。
四、依据字形进行涉义形编写
这种编法是:将字形和字义都编入顺口溜中。例如:
美:两朵鲜花插头上,王家大姐最漂亮。
七:十字尾巴弯弯,算算比十少三。
五、依据形声字的特点进行归类性编写
将具有相同声旁的形声字集中起来,根据形旁的不同编出顺口溜。例如以“青”为声旁的字:
有水方说清,有言去邀请;
有目是眼睛,有心情意浓;
丽人留倩影,日出天气晴;
有虫是蜻蜓,有米人精神。